«Falsos Amigos»

É o termo utilizado para palavras que existem nos dois idiomas, mas seus sentidos são diferentes, podendo trazer muita confusão na interpretação da frase. Clique no exemplo abaixo e observe para não cair mais nessa 🙂

SIGNIFICADO

É uma gíria carioca para dizer correspondente a algo legal, muito interessante, bonito e/ou bom.

EM CONTEXTO

1. Achei a roupa dela bem maneira
2. Achei bem maneira sua atitude. Valeu, cara!
3. É maneiro estar aqui com a essa turma 🙂

SIGNIFICADO

Expressão interrogativa ou afirmativa equivalente a ONDE ESTÁ. É derivada de «O que é feito de»… que se transformou em «quéde» e, logo em «cadê».

EM CONTEXTO

1. Eu gostaria de saber cadê meus documentos que estava aqui em cima da mesa. Alguém os viu?

2. Cadê o Luciano? Ele não veio com você?

3. Eu sei que você sabe cadê. Diga já!

SIGNIFICADO

Falar, escrever ou fazer coisas a mais somente para preencher o tempo; sem necessariamente acrescentar informação relevante ao tema ou ter argumentos concretos.

EM CONTEXTO

A redação tinha 5 linhas com a ideia principal e 10 com puro «enche linguiça»

Ui, ainda faltam 5 minutos de apresentação….vou ter que ficar enchendo linguiça até terminar isso.

Esta dica está composta de 4 fases:

1. Teste
2. Vídeo
3. Leitura Complementar
4. Comentário pessoal

Fase 1: Teste

Realize o seguinte teste e descubra como está seu conhecimento sobre a linguagem corporal

http://www.psempresas.com/teste-linguagem-corporal.php

Fase 2: Vídeo

Assista ao vídeo a seguir e aprenda as 7 dicas sobre Linguagem Corporal

https://www.youtube.com/watch?v=tXHuz0iRjVM

Fase 3: Leitura Complementar

Leia o seguinte texto para complementar seu conhecimento e colocar em ação os: «10 truques de linguagem corporal para transmitir poder»

http://exame.abril.com.br/carreira/noticias/10-truques-de-linguagem-corporal-para-transmitir-poder

Fase4: Deixe seu comentário no quadro abaixo.

Clique na imagem para ler um folheto da Reforma

A Reforma Ortográfica de 2009 é uma questão /kestãun/ um pouco delicada para mim, já que sou contra algumas mudanças impostas por ela. A mais famosa e controversa, em minha opinião, é a caída do TREMA – sinal gráfico conhecido por vocês como diérese. Bem, nessa reforma, o uso desses dois pontinhos sobre o «u» nas agrupações: gue, gui, que, qui  – ajudando os aprendizes a terem uma perfeita pronúncia, foi abolido.

Então o que era «tranqüilo» – sem nenhum problema para pronunciar – já que aí estava o lindo e famoso trema indicando-nos: «É aí, minha gente, onde estou é que se pronuncia o u», transformou em tranquilo (?). E agora, Fabi, como se pronuncia isso? Bem, minha gente, isso é desesperador para mim porque agora para ensinar tenho que voltar ao tempo em que essa reforma não existia e explicar a pronúncia das palavras. Então, para deixar claro a meus queridos alunos, listo aqui algumas palavras – anterior à reforma – cuja letra «u» deve ser pronunciada, mas já NÃO DEVE SER ESCRITA com o trema:

Agüentar, Apazigüemos, Argüição, Argüir, Averigüemos, Bilíngüe, Cinqüenta, Conseqüência, Conseqüente, Delinqüência, Delinqüente, Delinqüir, Deságüe, Eloqüência, Eloqüente, Ensangüentado, Enxágüe, Eqüestre, Freqüência, Freqüente, Lingüeta, Lingüiça, Pingüim, Qüinquagésimo, Qüinqüenal, Qüinqüênio, Sagüi, Seqüência, Seqüestro, Tranqüilo……

Agora NEM TODAS PERDERAM O TREMA EM SUA GRAFIA como os nomes estrangeiros e seus derivados como: Bündchen, Müller, etc.