Oi, pessoal, dando continuidade ao tema da fonética em português das letras e grupos de letras mais complexas para um hispanofalante pronunciar, deixo-lhes um vídeo sobre os grupos Ge/Gie a letra Jpara que possa ajudar você, seja estudante ou professor para seus próprios alunos, nessa jornada de aprendizagem/ensino! Pode deixar seu comentário aqui ou no nosso canal do YouTube: https://www.youtube.com/@PELPHI
Continuamos com o tema da fonética em português, desta vez com a famosa comparação entre /au/ e /ãun/. Se você quer falar como um brasileiro, que tal começar a praticar e diferenciar esses sons? Espero que vocês gostem e que seja útil para sua aprendizagem!
Podemos usá-la como verbo: bater/ter (um) papo. Ex.: Ontem bati um papinho com ela e fiquei sabendo que ela e a família vão viajar na próxima semana.
Podemos usá-la como um substantivo: bate-papo. Ex.: A atividade vai ser bem legal: começaremos com uma apresentação sobre o tema, logo vai ter um bate-papo interativo, seguido de um coffee break para que os participantes façam networking.
Podemos usar somente a palavra papo como sinônimo de conversa. Ex.1: Ele até tem um papo interessante, mas não acho que sejamos compatíveis. Ex.2: Isso é papo furado (uma conversa enganosa), tome cuidado!. Ex.3: Vamos ter um papo reto (conversa transparente, esclarecedora). Ex.4: Esse cara já está no papo (estar no papo = ser convencido pela conversa, ser uma presa fácil).
Agora é sua vez! Crie uma frase e envia à professora mostrando que você conhece e sabe usar essa gíria brasileira. Extra: gírias por região
1Procuro me sentir feliz Sabe por quê? Porque eu não espero nada de ninguém 2Expectativas sempre machucam E a vida é curta Então, amesua vida e sejafeliz E mantenhasempre um sorriso no rosto Aquele seu sorriso 3Viva a vida pra você
REFRÃO
4E, antes de falar, escute Antes de escrever, pense Antes de gastar, ganhe Antes de orar, perdoe Antes de magoar, sinta Antes de odiar, ame Antes de desistir, tente, tente Antes de morrer
Viva, vivaa vida
Gente, não sei por onde começar com essa música porque, além de ser chiclete tem muita lição de vida, mas vou tentar.
Observação: Clique nas palavras sublinhadas abaixo para ver sua definição.
1 Atentemo-nos ao verbo procurar, sinônimo de buscar, ou seja, requer movimento = ação, esforço. Com base nisso, tenho as seguintes perguntas:
O que você quer neste momento? Qual é seu objetivo de vida? Como está procurando chegar aí? Penso que são perguntas muito válidas e importantes para fazer a si mesmo(a), não?!
2Expectativas sempre machucam… Você concorda? Explique sua resposta, observando os sinônimos dessa palavra.
3 Viva a vida ‘pra‘ você. Não ‘pros’ seus pais, não ‘pra’ pessoa com quem você está, não ‘pro’ outro, ‘pra’ você. Existe uma frase que diz: «todo mundo pode viver fora de sua vida, menos você», é sua vida, você não pode fugir dela. Então, minhas perguntas são:
a) Em que você se sente podado(a)?
b) Está estudando o que quer?
c) Trabalhando onde quer?
d) Está onde/com quem quer?
Não tem problema algum não ter respostas neste momento, mas, como no ponto 1, são perguntas de autoconhecimento muito reveladoras, tenhamos a idade que for, sejamos jovens ou velhos (a questão da idade é subjetiva; eu, por exemplo, considero a mim mesma como uma jovem mulher. kkkk).
Agora, sobre os imperativos presentes, há muito sobre os quais podemos discutir. Que tal se cada estudante escolhe a linha que mais o/a representa e expressa sua opinião?
Como complemento para este bate-papo/esta aula, recomendo:
1. Realizar a leitura sobre o autoconhecimento (clique aqui para acessar a leitura)
2. Introduzir ou revisar o tema gramatical explícito tanto na música quanto na leitura: IMPERATIVO
3. Realizar uma produção escrita com base na conversa, na leitura ou na seguinte imagem:
